Linguaggio significato in Linguistica

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Il linguaggio, nel suo significato linguistico, è una forma di comunicazione complessa definita da suoni, simboli e gesti.

E’ un codice utilizzato dalle specie animali e dalla specie umana, definita come linguaggio verbale umano.

Il Linguaggio significato in linguistica


Descrizione


Il linguaggio, nel suo significato più ampio, è un processo di comunicazione utilizzato dagli animali e dagli esseri umani.

E’ un sistema strutturato di comunicazione attraverso un processo complesso di suoni, gesti e simboli che prevede l’uso di linguaggi.

Lo studio scientifico del linguaggio è chiamato Linguistica, e il suo uso è profondamente radicato nella cultura umana.

Oltre al suo significato strettamente comunicativo, il linguaggio ha anche molti usi sociali e culturali.

Teoria del Linguaggio


La teoria del linguaggio è un argomento della linguistica teorica e della filosofia del linguaggio.

Ha l’obiettivo di rispondere alle domande: “Che cos’è il linguaggio?“; “Perché le lingue hanno le proprietà che hanno?“; o “Qual’è l’origine della lingua?“.

Come oggetto di studio linguistico, “lingua” ha due significati primari: un concetto astratto, e un sistema linguistico specifico.

Il linguaggio come concetto generale, utilizza definizioni di diversi aspetti del fenomeno, diversi approcci e conseguenze del linguaggio.

I dibattiti sulla natura e l’origine della lingua, risalgono al mondo antico.

Filosofi greci come Gorgia e Platone, dibattevano il rapporto tra parole, concetti e realtà.

Il significato del linguaggio, è visto come una forma di pensiero, un’espressione istintiva delle emozioni, concetti, idee ed espressioni verbali o simboliche.

Linguaggio umano


Una serie di caratteristiche, distinguono il linguaggio umano dalla comunicazione utilizzata da animali non umani.

Il linguaggio umano, nel suo più ampio significato, produce una vasta gamma di espressioni da elementi creando nuove parole e frasi.

E’ un doppio codice in cui un numero finito di elementi, che sono privi di significato in sé, come suoni, lettere o gesti, possono essere combinati tra loro.

Queste combinazioni, formano un numero infinito di unità di significato più grandi, come parole e frasi.

Il linguaggio umano impiega funzioni grammaticali e semantiche, come sostantivo e verbo, presente e passato, utilizzati per esprimere significati estremamente complessi.

E’ un sistema di comunicazione la cui adattabilità può essere definita indipendente dalla modalità.

Può essere utilizzata non solo per la comunicazione, attraverso un canale o un mezzo, ma anche altri diversi modi.

Ad esempio, la lingua parlata utilizza la modalità auditiva; le lingue dei segni e la scrittura usano la modalità visiva; la scrittura braille, per ipovedenti, utilizza la modalità tattile.

Origine


L’origine del linguaggio, e del suo significato, è da sempre questione di dibattito per quanto riguarda la sua evoluzione nella specie umana.

A causa della mancanza di prove scritte, è un argomento difficile da studiare.

Secondo alcune teorie, il linguaggio è di per sé così complesso che nella sua forma finale non può apparire dal nulla.

Ciò vuol dire che si deve essere evoluto dai sistemi pre-linguistici precedenti tra i nostri antenati pre-umani.

Secondo altre teorie, il linguaggio è un tratto umano così unico che non può essere paragonato a nulla, trovato tra i non umani.

Ciò vuol dire che deve quindi essere apparso improvvisamente nella transizione dai pre-ominidi ai primi uomini.

Le teorie basate sulla visione generativa del linguaggio, vedono il linguaggio per lo più come una facoltà innata geneticamente codificata.

Le teorie funzionalista, lo vedono come un sistema in gran parte culturale, imparato attraverso l’interazione sociale.

Il linguaggio è emerso nella preistoria dell’uomo, prima dell’esistenza di qualsiasi documento scritto.

Il suo sviluppo iniziale non ha lasciato tracce storiche, pertanto si ritiene che nessun processo comparabile possa essere osservato oggi.

Sui primi fossili umani, sono state eseguite ricerche di tracce di adattamento fisico all’uso della lingua, o forme pre-linguistiche di comportamento simbolico.

Tra i segni nei fossili umani che possono suggerire abilità linguistiche ci sono:

  • la dimensione del cervello rispetto alla massa corporea;
  • la presenza di una corda vocale in grado di produrre un suono avanzato;
  • la natura di strumenti e altri manufatti fabbricati.

Il linguaggio e la Linguistica


Linguistica


Per linguistica si intende lo studio scientifico del linguaggio, che si occupa di tutti gli aspetti ed esamina tutti i punti di vista teorici.

Lo studio della lingua tratta diverse aree disciplinari, e informa gli approcci moderni della linguistica:

  • La lingua descrittiva esamina la grammatica delle singole lingue;
  • La linguistica teorica, sviluppa teorie su come concettualizzare e definire al meglio la natura della lingua, sulla base dei dati provenienti dalle varie lingue umane esistenti.
  • La scioglilinguistica, studia come le lingue vengono utilizzate per scopi sociali, informando a sua volta lo studio delle funzioni sociali della lingua e della descrizione grammaticale.
  • La neurolinguistica, studia come il linguaggio viene elaborato nel cervello umano e permette il test sperimentale di teorie.
  • La linguistica computazionale, si basa su linguistiche teoriche e descrittive per costruire modelli computazionali del linguaggio spesso finalizzati all’elaborazione del linguaggio naturale, o alla sperimentazione di ipotesi linguistiche.
  • La linguistica storica, si basa su descrizioni grammaticali e lessicali delle lingue, per tracciare le loro storie individuali e ricostruire alberi di famiglie linguistiche, utilizzando il metodo comparativo.

Produzione vocale


Il linguaggio parlato, si basa sulla capacità fisica umana di produrre il suono.

Questa capacità dipende dalla fisiologia degli organi del linguaggio umano.

Questi organi sono costruiti dai polmoni, dalla casella vocale e dal tratto vocale superiore: la gola, la bocca e il naso.

Controllando le diverse parti dell’apparato vocale, il flusso d’aria, propagato dall’onda sonora, può essere manipolato per produrre diversi suoni vocali.

Il suono del discorso, può essere analizzato in una combinazione di elementi segmentali e soprasegmentali.

Gli elementi segmentali, sono quelli che si susseguono in sequenze, che di solito sono rappresentate da lettere distinte in script alfabetici.

I segmenti si distinguono per il loro suoni distinti, che sono il risultato delle loro diverse articolazioni, e possono essere vocali.

I fenomeni sovrasegmentali, comprendono elementi quali: l’accento, il tipo di fonetica, il timbro vocale e l’intonazione, che possono avere effetti su più segmenti.

Consonanti e segmenti vocali, si combinano per formare sillabe, che a loro volta si combinano per formare espressioni.

I vocali sono quei suoni che non hanno attrito udibile, causato dal restringimento o dall’ostruzione di una parte del tratto vocale.

I consonanti sono quei suoni che hanno attrito udibile o chiusura ad un certo punto all’interno del tratto vocale superiore.

I suoni consonanti variano in base al luogo dell’articolazione, cioè il luogo nel tratto vocale in cui il flusso d’aria è ostruito.

Alcuni suoni vocali, sia vocali che consonanti, comportano il rilascio del flusso d’aria attraverso la cavità nasale, e questi sono chiamati occlusivo nasali o suoni nasali.

Utilizzando questi organi vocali, infine, gli esseri umani possono produrre centinaia di suoni distinti:

  • alcuni appaiono molto spesso nelle lingue del mondo;
  • altre sono molto più comuni in alcune famiglie linguistiche, aree linguistiche, o anche specifiche di una singola lingua.

Struttura del linguaggio


Comunicazione


Il significato del linguaggio è un sistema di comunicazione, che tradizionalmente è visto costituito in tre parti: segni, significati e un codice che collega i segni con i loro significati.

Lo studio del processo di semiosi, con segni e significati combinati e interpretati, è chiamato semiotica.

I segni possono essere composti da suoni, gesti, lettere o simboli, firmata o scritta.

A seconda della lingua come sia pronunciata, i segni possono essere anche combinati in segni complessi, come parole e frasi.

Quando viene utilizzato nella comunicazione, un segno viene codificato e trasmesso da un mittente attraverso un canale a un ricevitore che lo decodifica.

Le regole di base alle quali i segni possono essere combinati, per formare parole e frasi, sono chiamate sintassi o grammatica.

Il significato che è collegato a singoli segni, morfemi, parole, frasi e testi, è chiamato semantica.

Semantica


La semantica è lo studio del significato. Il termine può essere usato per riferirsi a sottocampi di diverse discipline distinte: linguistica, filosofia e informatica.

I suoni, immagini o gesti, sono correlati a un significato specifico per convenzione sociale.

Le lingue, quindi, devono avere un vocabolario di segni relativi a un significato specifico.

In un linguaggio, la matrice di segni arbitrari connessi a significati semplici, è chiamata lessico.

Un singolo segno collegato a un significato, è chiamato lesseme, analisi morfologica in linguistica.

I concetti semantici, spesso, sono incorporati nella morfologia o nella sintassi del linguaggio, sotto forma di categorie grammaticali.

Tutti i linguaggi contengono la struttura semantica della predicazione: una struttura che predica una proprietà, uno stato o un’azione.

Suoni e simboli


A seconda della modalità, la struttura del linguaggio può essere basata su sistemi di suoni (voce), gesti (lingue di segni) o simboli grafici o tattili (scrittura).

I modi in cui le lingue usano suoni o segni, per costruire significato, sono studiati in fonologia.

I suoni come parte di un sistema linguistico, sono chiamati fonemi, un’unità sonora che distingue una parola dall’altra in una particolare lingua.

Tutte le lingue parlate, hanno fonemi di almeno due categorie diverse: vocali e consonanti.

Questi segmenti possono essere combinati per formare sillabe, una sequenza di suoni vocali.

I sistemi di scrittura, rappresentano il linguaggio usando simboli visivi, che possono corrispondere o meno ai suoni della lingua parlata.

Il linguaggio scritto, rappresenta il modo in cui i suoni e le parole parlate seguono i simboli secondo un modello che segue una certa direzione.

Grammatica


Nella linguistica, la grammatica è lo studio di come elementi significativi, chiamati morfemi all’interno di un linguaggio, possono essere combinati in espressioni.

I morfemi possono essere liberi o legati:

  • Se sono liberi di essere spostati all’interno di un’espressione, di solito sono chiamate parole.
  • Se sono associate ad altre parole o morfemi, sono chiamati affissi.

Gli elementi significativi che possono essere combinati all’interno di una lingua, è regolato da regole.

  • Le regole all’interno della struttura delle parole, è chiamato morfologia.
  • Le regole della struttura interna di frasi e frasi, sono chiamate sintassi.

La grammatica, è quindi un sistema di categorie e un insieme di regole che determinano il modo in cui esse si combinano per formare diversi aspetti del significato.

Tutte le lingue fanno una distinzione tra un gruppo di parole che denota cose e concetti o azioni ed eventi.

Cose e concetti sono di solito chiamati sostantivi, mentre azioni ed eventi, sono chiamati verbi.

Parole che descrivono le proprietà o le qualità dei sostantivi, è chiamato aggettivo.

I verbi vengono utilizzati per costruire predicati, mentre i sostantivi vengono utilizzati come argomenti dei predicati.

Un predicato che può assumere un solo argomento, viene chiamato intransitivo.

Un predicato che invece può assumere due argomenti, viene chiamato transitivo.

Le congiunzioni servono a unire due frasi, gli articoli introducono un sostantivo, interiezioni o ideofoni imitano il suono.

Molti linguaggi dispongono di classificatori che identificano alcuni sostantivi come appartenenti a un determinato tipo o con una forma particolare.

Morfologia


Lo studio della struttura interna delle parole complesse, e dei processi con cui si formano le parole, in linguistica è chiamato morfologia.

Analizza la struttura di parole e parti di parole, come steli, parole radice, prefissi e suffissi.

Esamina anche parti del discorso, dell’intonazione e dell’accento e i modi in cui il contesto può cambiare la pronuncia e il significato di una parola.

La morfologia differisce da:

  • tipologia morfologica, che è la classificazione delle lingue in base al loro uso di parole,
  • lessicologia, che è lo studio delle parole e come costituiscono il vocabolario di una lingua.

In alcune lingue, tuttavia, non esistono processi morfologici, e tutte le informazioni grammaticali vengono codificate sintatticamente formando stringhe di singole parole.

Questo tipo di morfo-sintassi, è spesso chiamato analitico perché c’è quasi una corrispondenza completa tra una singola parola e un singolo aspetto del significato.

La maggior parte delle lingue, hanno parole composte da diversi morfemi pur variando nel grado.

In molte lingue, i singoli morfemi possono avere diversi significati distinti, che non possono essere analizzati in segmenti più piccoli.

Altre lingue, usano la morfologia per fare riferimento incrociato alle parole all’interno di una frase, chiamato accordo.

In molte lingue indoeuropee, gli aggettivi devono fare un riferimento incrociato al sostantivo che modificano in termini di caso, numero e genere.

Sintassi


Un altro modo in cui le lingue trasmettono significato, è attraverso l’ordine delle parole all’interno di una frase.

Le regole grammaticali su come produrre nuove frasi da parole già note, sono chiamate sintassi.

Le regole sintattici, determinano il modo in cui l’ordine delle parole e la struttura delle frasi sono vincolati, e come tali vincoli contribuiscono al significato.

Un esempio di come le regole sintattiche contribuiscono al significato, è la regola dell’ordine delle parole inverso nelle domande, che esiste in molte lingue.

La sintassi, include anche le regole per la struttura delle frasi complesse raggruppando le parole in unità, denominate frasi.

Le frasi, possono essere descritte come costituite da frasi collegate in una struttura ad albero, collegando le frasi tra loro a diversi livelli.

Tipologia di linguaggio


Classificazione


Le lingue possono essere classificate in relazione ai loro tipi grammaticali.

Quelle che appartengono a famiglie diverse, hanno tuttavia spesso caratteristiche in comune, e queste caratteristiche condivise tendono a correlare.

Le lingue possono essere classificate in base al loro ordine di base delle parole, all’ordine relativo del verbo e ai suoi costituenti in una normale frase indicativa.

La maggior parte delle lingue, ma non tutte, che sono ti tipo soggetto-oggetto-verbo, hanno postposizioni piuttosto che preposizioni, e hanno aggettivi prima dei sostantivi.

Tutte le lingue strutturano le frasi in Oggetto, Verbo e Oggetto, ma le lingue differiscono nel modo in cui classificano le relazioni tra attori e azioni.

Le caratteristiche condivise dei linguaggi che appartengono allo stesso tipo di classe tipologica, possono essere sorte completamente in modo indipendente.

Leggi universali regolano la struttura dei linguaggi naturali: “universali linguistici“.

Tuttavia, possono essere il risultato dell’evoluzione delle lingue di soluzioni convergenti ai ricorrenti problemi comunicativi, che gli esseri umani usano il linguaggio per risolvere.

Utilizzo


Le parole e i segni possono avere significati diversi, a seconda del contesto sociale di utilizzo.

I segni cambiano anche il loro significato nel tempo, poiché le convenzioni che regolano il loro utilizzo cambiano gradualmente.

Lo studio di come il significato delle espressioni nel linguaggio cambia, a seconda del contesto, è chiamato pragmatico.

La pragmatica, si occupa dei modi in cui l’uso della lingua è modellato e di come questi modelli contribuiscono al significato.

In tutte le lingue, le espressioni linguistiche possono essere utilizzate non solo per trasmettere informazioni, ma per eseguire azioni.

Alcune azioni sono fatte solo attraverso il linguaggio, ma comunque hanno effetti tangibili.

L’atto di parola, o atto vocale, può essere eseguito anche attraverso la scrittura o la firma della mano.

La forma di espressione linguistica, spesso non corrisponde al significato che ha effettivamente in un contesto sociale.

Un’implicazione è qualcosa che l’oratore suggerisce o implica con un’espressione, anche se non è letteralmente espressa.

Le implicazioni possono quindi aiutare a comunicare in modo più efficiente, che dicendo esplicitamente tutto ciò che vogliamo comunicare.

Significato del linguaggio


L’acquisizione del linguaggio, è il processo attraverso il quale gli esseri umani acquisiscono la capacità di percepire e comprendere il linguaggio, nonché di produrre e usare parole e frasi per comunicare.

I bambini acquisiscono la lingua o le lingue utilizzate intorno a loro, lo stesso sviluppo che acquisiscono linguaggi di segni, parlata o orale.

Questo processo di apprendimento è l’acquisizione della prima lingua, che non richiede alcun insegnamento diretto o studio specializzato.

L’acquisizione di lingue seconde e aggiuntive, può arrivare a qualsiasi età, attraverso l’esposizione nella vita quotidiana o nei corsi.

Una differenza importante tra l’acquisizione della prima lingua e l’acquisizione di lingue aggiuntive, è che il processo di acquisizione di quest’ultima è influenzato da lingue che lo studente conosce già.

Le lingue differiscono non solo nella pronuncia, nel vocabolario e nella grammatica, ma anche per avere diverse “culture di parlare“.

Gli esseri umani, usano il linguaggio come un modo per segnalare l’identità con un gruppo culturale, così come la differenza dagli altri.

L’uso della scrittura, permette di memorizzare grandi quantità di informazioni e recuperarne di nuove.

Molte lingue convenzionalmente impiegano generi, stili e registri diversi nella lingua scritta e parlata.

In alcune comunità, pertanto, la scrittura si svolge tradizionalmente in una lingua completamente diversa da quella parlata.

L’uso della scrittura, inoltre, ha anche effetti sullo sviluppo cognitivo degli esseri umani, forse perché l’acquisizione di alfabetizzazione richiede generalmente un’istruzione esplicita e formale.

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